Sáng 29/4/2026, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề “Giải pháp nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số của giảng viên trường chính trị trong bối cảnh mới” bằng hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến từ Trung tâm Học viện đến các trường chính trị tỉnh, thành phố trên cả nước.

Về phía Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh có PGS,TS Hoàng Phúc Lâm, Phó Bí thư Đảng uỷ, Phó Giám đốc; TS Nguyễn Thị Thanh Nhàn, Vụ trưởng Vụ Các trường Chính trị; TS Ngô Ngân Hà, Phó Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Chánh Văn phòng Đề án 587 chủ trì hội thảo. Tham dự Hội thảo có đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc Học viện, lãnh đạo các trường chính trị tỉnh, thành phố, cùng đông đảo các nhà khoa học, chuyên gia, giảng viên và cán bộ quản lý trong hệ thống đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị.

Về phía Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa có Tham dự hội nghị có đồng chí Lê Thị Thu Hiền – Đảng ủy viên, Phó Hiệu trưởng cùng lãnh đạo các đơn vị phòng, khoa, giảng viên của Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa.

Quang cảnh buổi dự Hội thảo

Phát biểu đề dẫn hội thảo, TS Nguyễn Thị Thanh Nhàn, Vụ trưởng Vụ Các trường chính trị nhấn mạnh, trong bối cảnh thế giới đang bước vào giai đoạn chuyển đổi sâu sắc, khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đã trở thành động lực cốt lõi của tăng trưởng và phát triển. Đối với hệ thống các trường chính trị, yêu cầu đặt ra không còn là “có chuyển đổi số hay không”, mà là chuyển đổi ở mức độ nào, với tốc độ ra sao và theo mô hình nào để đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong tình hình mới. Trong đó, đổi mới sáng tạo giữ vai trò nền tảng tư duy, là “chìa khóa” để chuyển đổi số không dừng lại ở việc ứng dụng công nghệ, mà trở thành phương thức kiến tạo giá trị mới trong giáo dục lý luận chính trị.

TS Nguyễn Thị Thanh Nhàn, Vụ trưởng Vụ Các trường chính trị phát biểu đề dẫn hội thảo

Theo chương trình, hội thảo được tổ chức thành hai phiên làm việc chính. Phiên thứ nhất tập trung phân tích thực trạng và những vấn đề đặt ra đối với năng lực đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số của giảng viên trường chính trị hiện nay, với các tham luận tiêu biểu về yêu cầu phát triển năng lực giảng viên, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn trong giảng dạy lý luận chính trị, cũng như những thời cơ và thách thức trong chuyển đổi số đối với hệ thống đào tạo, bồi dưỡng cán bộ .

Phiên thứ hai tập trung đề xuất các giải pháp nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số của giảng viên trong bối cảnh mới, với các tham luận về xây dựng hệ sinh thái số, vai trò của người đứng đầu trong thúc đẩy đổi mới sáng tạo, cũng như xây dựng hình mẫu “giảng viên số – giảng viên sáng tạo”. Các tham luận đã cung cấp nhiều luận cứ khoa học và kinh nghiệm thực tiễn phong phú, góp phần làm rõ các hướng đi khả thi trong thời gian tới.

Đây là diễn đàn khoa học, là dịp để Ban Giám hiệu, giảng viên các Trường nhằm trao đổi, làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn đặt ra trong quá trình nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên – nhân tố then chốt quyết định hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo đang trở thành xu thế tất yếu.

Khẳng định ý nghĩa của Hội thảo, PGS,TS Hoàng Phúc Lâm nhấn mạnh hệ thống các trường chính trị đang đứng trước yêu cầu đổi mới mang tính tất yếu. Không thể tiếp tục cách làm cũ trong một bối cảnh hoàn toàn mới. Đổi mới sáng tạo không phải là yếu tố bổ sung mà là điều kiện quyết định hiệu quả của chuyển đổi số góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong kỷ nguyên số.

Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa tham gia Hội thảo khoa học về “Giải pháp nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số của giảng viên trường chính trị trong bối cảnh mới” không chỉ thể hiện tinh thần chủ động, cầu thị của Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa mà còn khẳng định quyết tâm đổi mới toàn diện công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Thông qua việc tiếp thu những kinh nghiệm, mô hình hay và giải pháp thiết thực, Trường sẽ tiếp tục phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số trong giảng dạy và quản lý, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. Đây cũng là bước đi quan trọng nhằm hiện thực hóa mục tiêu xây dựng Trường ngày càng hiện đại, chuyên nghiệp, thích ứng hiệu quả với xu thế chuyển đổi số.

Tin và ảnh: T.Hiền