Thời gian qua, Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa chủ động triển khai nhiều giải pháp đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo Trung cấp Lý luận chính trị (LLCT), góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.

Nâng cao chất lượng đào tạo

Bám sát tinh thần Đại hội XIII của Đảng về đổi mới giáo dục LLCT theo hướng hiện đại, gắn lý luận với thực tiễn, Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường đã lãnh đạo triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo. Theo đó, trường đã kiện toàn và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên. Hiện nay, trường có 58 cán bộ, viên chức, trong đó có 43 giảng viên, chiếm 75,4% (gồm: 37 thạc sĩ và 6 cử nhân). Về trình độ LLCT, có 33 giảng viên có trình độ cao cấp (76,8%) và 10 giảng viên có trình độ trung cấp (23,2%). 100% giảng viên có bằng đại học sư phạm hoặc chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, chứng chỉ phương pháp dạy học tích cực, chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức kinh điển Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.

Thạc sĩ Lưu Hồng Vân - Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh trao bằng tốt nghiệp cho các học viên lớp Trung cấp Lý luận chính trị hệ không tập trung khóa 179.

Để nâng cao chất lượng đào tạo, kế hoạch giảng dạy được thiết kế khoa học, logic, đảm bảo tính hệ thống giữa các học phần. Ngoài khung chương trình theo quy định, các giảng viên thường xuyên cập nhật, bổ sung những vấn đề mới trong đời sống chính trị, kinh tế - xã hội của địa phương, giúp học viên vận dụng hiệu quả vào công tác thực tiễn. Phương pháp giảng dạy được đổi mới theo hướng lấy học viên làm trung tâm, tăng cường thảo luận, nghiên cứu tình huống, rèn luyện tư duy phản biện và kỹ năng công tác. Quản lý, kiểm tra, đánh giá thực hiện chặt chẽ, minh bạch, duy trì kỷ luật học tập nghiêm túc. Mặt khác, nhà trường cũng linh hoạt mở các lớp tại địa phương, tạo điều kiện cho cán bộ, đảng viên vừa học tập, vừa công tác.

Trong giai đoạn từ năm 2020 đến tháng 6-2025, Trường Chính trị tỉnh tổ chức tốt nghiệp cho 34 lớp Trung cấp LLCT (8 lớp tập trung, 26 lớp không tập trung), với tổng số 2.370 học viên. Kết quả học tập: 181 học viên xếp loại giỏi (chiếm 7,65%), 1.699 học viên xếp loại khá (71,68%), 490 học viên xếp loại trung bình (20,67%), không có học viên yếu kém. Kết quả khảo sát 91 học viên đã hoàn thành chương trình học tập năm 2025 cho thấy, phần lớn học viên có sự thay đổi rõ rệt về tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm và năng lực thực tiễn.

Tập trung thực hiện đồng bộ các giải pháp

Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác đào tạo Trung cấp LLCT của nhà trường vẫn còn một số hạn chế như: Một bộ phận học viên chưa nhận thức đầy đủ về vai trò của học tập LLCT; việc đổi mới phương pháp giảng dạy giữa các khoa, giảng viên còn chưa đồng đều; cơ sở vật chất và trang thiết bị phục vụ giảng dạy hiện đại còn hạn chế, nhất là trong điều kiện chuyển đổi số.

Để phát huy mặt tích cực, khắc phục những hạn chế nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, thời gian tới, Trường Chính trị tỉnh xác định một số nhiệm vụ trọng tâm: Thứ nhất, tiếp tục nâng cao năng lực, bản lĩnh chính trị và phẩm chất nghề nghiệp cho đội ngũ giảng viên; đẩy mạnh bồi dưỡng, cập nhật kiến thức mới, khuyến khích các giảng viên nghiên cứu thực tế tại địa phương. Thứ hai, đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy theo hướng thực tiễn, sinh động, gắn lý luận với thực tiễn địa phương; tăng cường thảo luận, phản biện, xử lý tình huống trong giảng dạy. Thứ ba, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin trong giảng dạy; xây dựng hệ thống bài giảng điện tử, thư viện số, tạo điều kiện cho học viên học tập mọi lúc, mọi nơi. Thứ tư, tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả học tập bằng nhiều hình thức, gắn kết quả đào tạo với công tác quy hoạch, sử dụng, bổ nhiệm cán bộ ở cơ sở.

Với tinh thần trách nhiệm và quyết tâm đổi mới, Trường Chính trị tỉnh tiếp tục khẳng định vai trò trung tâm trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ LLCT của tỉnh. Theo Thạc sĩ Lưu Hồng Vân - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh, với vai trò là cơ sở đào tạo chính trị trọng điểm của tỉnh, trong năm 2025 và những năm tiếp theo, trường định hướng tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng LLCT gắn với yêu cầu xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên của tỉnh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới. Việc đổi mới không chỉ là điều chỉnh một vài khâu riêng lẻ, mà là một tiến trình cải cách đồng bộ từ nội dung, phương pháp, đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, công nghệ đến cơ chế phối hợp và đánh giá kết quả sau đào tạo. Nhà trường phấn đấu đạt chuẩn mức 1 vào năm 2026 và mức 2 trước năm 2030; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới hình thức đào tạo; tăng cường hợp tác với các cơ sở đào tạo, nghiên cứu trong và ngoài tỉnh; đồng thời xây dựng ngân hàng tình huống và học liệu điện tử phong phú phục vụ giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.

Thạc sĩ ĐẶNG THỊ PHƯƠNG - Giảng viên Khoa Xây dựng Đảng

https://baokhanhhoa.vn/chinh-tri/202510/truong-chinh-tri-tinh-khanh-hoa-doi-moi-dao-tao-trung-cap-ly-luan-chinh-tri-1f310a3/