CHÚC MỪNG 101 NĂM NGÀY BÁO CHÍ CÁCH MẠNG VIỆT NAM (21/6/1925 – 21/6/2026) 

 







Độ ẩm:
Sức gió:
[Đăng ngày: 04/03/2026]

TRÁCH NHIỆM CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN
TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH KHÁNH HÒA TRONG
QUÁN TRIỆT, HỌC TẬP, TUYÊN TRUYỀN NGHỊ QUYẾT
ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ XIV CỦA ĐẢNG

ThS. Phan Thị Hồng
Giảng viên Khoa Xây dựng Đảng

 

Trường Chính trị có vai trò rất quan trọng trong việc tuyên truyền, góp phần hiện thực hóa đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước trong đời sống. Trong đó, đội ngũ giảng viên là yếu tố quyết định chất lượng, hiệu quả của quá trình ấy.

1. Yêu cầu đẩy mạnh quán triệt, học tập, tuyên truyền Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng

Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng đã thành công rất tốt đẹp. Đại hội đã thông qua Nghị quyết và các văn kiện Đại hội (sau đây gọi chung là Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng). Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng là sự tổng kết sâu sắc lý luận và thực tiễn, kết tinh trí tuệ của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta; có giá trị lịch sử rất to lớn, là “ngọn đuốc soi đường”, là “cẩm nang hành động” cho dân tộc Việt Nam bước vào kỷ nguyên mới dưới sự lãnh đạo của Đảng.

Để Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng được triển khai ngay, đồng bộ, hiệu quả, thực chất, Bộ Chính trị đã ban hành Chỉ thị số 01-CT/TW, ngày 23/01/2026 về nghiên cứu, học tập, quán triệt, tuyên truyền và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng. Chỉ thị nêu rõ: “Xác định việc tổ chức nghiên cứu, học tập, quán triệt và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XIV là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm 2026 và cả nhiệm kỳ, phải được thực hiện nghiêm túc, bài bản, khoa học; đây là đợt sinh hoạt chính trị sâu rộng để mỗi cán bộ, đảng viên nắm vững và thực hiện đúng đắn, sáng tạo, hiệu quả Nghị quyết, tạo sự chuyển biến rõ rệt về nhận thức, thống nhất ý chí và hành động trong toàn Đảng, sự đồng thuận của Nhân dân, khơi dậy và phát huy truyền thống yêu nước, ý chí tự lực, tự cường, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong công cuộc xây dựng, phát triển đất nước và bảo vệ Tổ quốc.”[1]

2. Vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giảng viên trường chính trị

Giảng viên trường chính trị là lực lượng trực tiếp tham gia công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ, đảng viên đáp ứng yêu cầu của các tổ chức Đảng, chính quyền địa phương. Thông qua hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học, giảng viên trực tiếp tuyên truyền chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước nhằm xây dựng thế giới quan, phương pháp luận khoa học và phẩm chất chính trị cho học viên; đồng thời, trực tiếp tham gia nghiên cứu, bổ sung và phát triển lý luận chính trị, làm sáng tỏ các vấn đề lý luận và thực tiễn đặt ra trên con đường xây dựng xã hội mới và cũng chính họ là người có khả năng và thường xuyên tham gia tiếp cận, nhận diện kịp thời và đấu tranh hiệu quả trước các thông tin xuyên tạc, sai trái của các thế lực thù địch, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Do đó, đội ngũ giảng viên có vai trò rất quan trọng trong hiện thực hóa các Nghị quyết của Trung ương nói chung và Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIV nói riêng. Cụ thể:

Thứ nhất, giảng viên trường chính trị là chủ thể trực tiếp truyền đạt những nội dung cơ bản, cốt lõi của Nghị quyết đến đội ngũ học viên, giúp học viên nắm vững ý nghĩa, mục tiêu, quan điểm chỉ đạo và phương thức vận dụng Nghị quyết vào công tác thực tế ở địa phương, cơ sở.

Thứ hai, đội ngũ giảng viên là lực lượng chính trong lan tỏa tinh thần chính trị, giá trị to lớn của Nghị quyết cho cán bộ, công chức, viên chức ở cơ sở. Thông qua hoạt động giảng dạy, từng bước “chuyển hóa” tinh thần của Nghị quyết thành nhận thức chính trị, thái độ công vụ và kỹ năng hành động cụ thể cho cán bộ, đảng viên, không ngừng củng cố niềm tin, khơi dậy niềm tự hào, động lực mạnh mẽ và phương pháp tổ chức thực hiện thắng lợi Nghị quyết ở cơ sở.

Thứ ba, thông qua hoạt động nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực tế, đội ngũ giảng viên từng bước nghiên cứu các nội dung lý luận của Nghị quyết, soi chiếu các nội dung đó trong hoạt động thực tiễn, từ đó, tìm ra những điểm phù hợp, những cách làm hay, mô hình tốt để phát huy, đồng thời, có những đề xuất, kiến nghị bổ sung, phát triển lý luận, từng bước làm sáng tỏ lý luận trong thực tiễn. Các công trình nghiên cứu, đề tài khoa học, sáng kiến kinh nghiệm của giảng viên sẽ góp phần giúp cấp ủy, chính quyền địa phương hoạch định chủ trương, chính sách phù hợp. Nhờ vậy, giảng viên trở thành “nhân tố lan tỏa tri thức”, góp phần thúc đẩy đổi mới tư duy, nâng cao năng lực lãnh đạo và quản lý trong hệ thống chính trị ở cơ sở.

Hiện nay, Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa có 58 cán bộ, viên chức và 11 hợp đồng lao động theo Nghị định 111/NĐ-CP. Trong đó, số lượng giảng viên là 45 người, chiếm tỷ lệ 78,9%. Có 37 giảng viên có trình độ thạc sỹ (82,0%); 8 cử nhân (16%). Về Lý luận chính trị: có 33 giảng viên có trình độ cao cấp (73,3%); 12 giảng viên có trình độ trung cấp (26,7%). 100% giảng viên có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, chứng chỉ phương pháp dạy học tích cực; có 21/45 giảng viên giữ ngạch giảng viên chính (47%), 24/45 (53%) giảng viên giữ ngạch giảng viên.

Thời gian qua, Trường Chính trị Khánh Hòa không ngừng đổi mới, kiện toàn tổ chức bộ máy, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chính trị của Trường.

3. Một số giải pháp nhằm phát huy vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giảng viên Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa

Để góp phần hiện thực hóa nội dung của Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XIV, đội ngũ giảng viên Trường chính trị tỉnh Khánh Hòa cần thực hiện tốt các nội dung sau:

Một là, quán triệt sâu sắc Chỉ thị số 01-CT/TW, ngày 23/01/2026 của Bộ Chính trị khóa XIV; Hướng dẫn số 03-HD/BTGDVTW, ngày 28/01/2026 của Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương về hướng dẫn nghiên cứu, học tập, quán triệt, tuyên truyền và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng; các văn bản của Ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy Khánh Hòa, Đảng ủy Các cơ quan đảng tỉnh và của Đảng ủy Trường Chính trị về việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền Đại hội XIV của Đảng... Từ đó, thống nhất về nhận thức, cách thức tuyên truyền, nội dung và hình thức tuyên truyền để triển khai tuyên truyền trọng tâm, phù hợp và hiệu quả.

Hai là, chủ động, tích cực, tự giác nghiên cứu, học tập nâng cao trình độ chuyên môn và nắm vững các nội dung cơ bản của Nghị quyết. Đây là giải pháp quan trọng để hiện thực hóa Nghị quyết vào cuộc sống. Mỗi giảng viên cần coi việc nghiên cứu, học tập Nghị quyết lần thứ XIV của Đảng là nhiệm vụ thường xuyên, liên tục, là hoạt động tự giác, là điều kiện cần thiết và cấp bách để nâng cao hiệu quả giảng dạy lý luận chính trị hiện nay. Đồng thời, chủ động tiếp cận các chương trình hành động, các nghị quyết chuyên đề của Trung ương, của địa phương trong việc cụ thể hóa Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng vào cuộc sống, qua đó, nắm bắt kịp thời tinh thần, quan điểm mới, lồng ghép tuyên truyền thông qua các bài giảng và hoạt động nghiên cứu khoa học. Việc chủ động cập nhật, hệ thống hóa các điểm mới giúp giảng viên làm chủ tri thức, không chỉ giảng “đúng”, mà còn giảng “trúng” - đúng tinh thần chỉ đạo của Đảng, trúng với yêu cầu đổi mới công tác cán bộ, quản lý, phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, cơ sở. Từ đó, sẽ giúp bài giảng vừa có tính lý luận, vừa phản ánh hơi thở của thực tiễn địa phương.

Ba là, tích cực tuyên truyền, sâu rộng đến toàn thể cán bộ, đảng viên và Nhân dân trên địa bàn tỉnh về nội dung cốt lõi, ý nghĩa, tầm quan trọng của Nghị quyết tạo sự đồng thuận, thống nhất và quyết tâm cao trong triển khai thực hiện. Thông qua hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học, căn cứ vào từng nội dung cụ thể của các chuyên đề được phân công giảng dạy, giảng viên cần tích cực, chủ động lồng ghép những nội dung của Nghị quyết và những văn bản cụ thể hóa Nghị quyết. Tuy nhiên, cần lưu ý nội dung giảng dạy cần được cập nhật linh hoạt, tích hợp những điểm mới của Nghị quyết vào từng môn học, chuyên đề phù hợp với đối tượng học viên.

Bốn là, đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng các phương pháp dạy học tích cực đặc biệt là phương pháp chuyên gia lồng ghép với các phương tiện dạy học hiện đại, gắn lý luận với thực tiễn nhằm khai thác tối ưu thế mạnh và phát huy tính tích cực chủ động của học viên là cán bộ, đảng viên đang công tác ở cơ sở. Giảng viên phải chuyển từ cách giảng “truyền thụ một chiều” sang giảng dạy tương tác, lấy người học làm trung tâm, khuyến khích học viên tư duy, phản biện và vận dụng.

Nói tóm lại, để đưa Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng vào cuộc sống cần có sự quyết tâm cao của cả hệ thống chính trị, của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân trong đó có đội ngũ giảng viên trường chính trị. Thời gian tới, giảng viên Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa cần phải ý thức rõ hơn vai trò tiên phong của mình, quyết tâm, nỗ lực cao nhất để góp phần làm cho các chủ trương, đường lối của Đảng trở nên gần gũi, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ vận dụng giúp học viên nâng cao hiệu quả công tác. Đây là cách thiết thực nhất để đưa Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng thấm sâu vào đời sống./.

Tài liệu tham khảo

1. Chỉ thị số 01-CT/TW, ngày 23/01/2026 về nghiên cứu, học tập, quán triệt, tuyên truyền và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng

  2. Hướng dẫn số 03-HD/BTGDVTW, ngày 28/01/2026 của Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương về hướng dẫn nghiên cứu, học tập, quán triệt, tuyên truyền và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng.



[1] Chỉ thị số 01-CT/TW, ngày 23/1/2026 về nghiên cứu, học tập, quán triệt, tuyên truyền và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng


Các tin khác