Công tác đào tạo, bồi dưỡng góp phần nâng cao năng lực tư duy lý luận

cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý của tỉnh Khánh Hòa

ThS. Trần Hoàng Hà
Phó Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa

Đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, nhất là đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý đóng vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển toàn diện, nhanh và bền vững của đất nước và của địa phương, đơn vị; là một trong những yếu tố quyết định đối với quá trình lãnh đạo phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương ổn định, hiệu quả. Đặc biệt công tác đào tạo, bồi dưỡng sẽ góp phần nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp đổi mới đất nước.

Trong quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta luôn quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, đảng viên, chú trọng giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước để trang bị thế giới quan khoa học, tư duy lý luận, phương pháp làm việc biện chứng cho cán bộ, đảng viên, giúp họ có kiến thức lý luận, nhận thức đúng đắn thế giới khách quan, tránh sai lầm trong nhận thức và cải tạo thực tiễn. Đặc biệt, tại Đại hội XIII, Đảng yêu cầu: “Đổi mới căn bản nội dung, chương trình, phương pháp giáo dục lý luận chính trị theo hướng khoa học, sáng tạo, hiện đại và gắn lý luận với thực tiễn; đưa việc bồi dưỡng lý luận chính trị, cập nhật kiến thức mới cho cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý chủ chốt các cấp đi vào nền nếp, nâng cao chất lượng, hiệu quả và phù hợp với từng đối tượng”¹.

Kết luận số 21- KL/TW của Hội nghị Trung ương 4 khóa XIII yêu cầu: “Tăng cường đổi mới nội dung, phương thức và nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, tạo sự chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động của cán bộ, đảng viên về tầm quan trọng của nghiên cứu, học tập lý luận chính trị, đề cao trách nhiệm tự học, tự nghiên cứu của cá nhân; xây dựng chế độ học tập, bồi dưỡng lý luận chính trị định kỳ, thường xuyên đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý”.

Trong Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng và thi hành Điều lệ Đảng tại Đại hội XIII, vấn đề xây dựng Đảng về cán bộ được bổ sung là một nội dung mới của công tác xây dựng Đảng bên cạnh các công tác xây dựng Đảng về chính trị, xây dựng Đảng về tư tưởng, xây dựng Đảng về đạo đức, xây dựng Đảng về tổ chức. Điều này xuất phát từ tầm quan trọng của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp cả về lý luận và trong thực tiễn xây dựng Đảng, xây dựng chính quyền, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

1. Kết quả đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý tỉnh Khánh Hòa trong thời gian qua

Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý là quá trình truyền thụ kiến thức, kỹ năng về chuyên môn, nghiệp vụ dưới các hình thức khác nhau cho cán bộ lãnh đạo, quản lý phù hợp với yêu cầu giải quyết có chất lượng công việc được các cơ quan Đảng, Nhà nước và các tổ chức đoàn thể giao, do các cơ sở đào tạo cán bộ thực hiện. Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ hiện nay phải hướng đến nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ, bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, tác phong làm việc và tư duy lý luận, tầm nhìn cho người học.

Ở Khánh Hòa, đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý có vai trò quan trọng trong triển khai, tổ chức thực hiện, đưa nghị quyết của Đảng vào cuộc sống. Xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp có đủ phẩm chất, năng lực và uy tín để được nhân dân yêu mến, tin tưởng, đồng tình ủng hộ là trách nhiệm của cấp ủy các cấp, đặc biệt là cấp trực tiếp quản lý đội ngũ này. Xác định đúng và trúng nội dung cần đào tạo, bồi dưỡng, lựa chọn hình thức, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với đặc thù của cán bộ lãnh đạo, quản lý sẽ góp phần nâng cao chất lượng lãnh đạo, quản lý và hiệu quả công việc của đội ngũ này.

Trong những năm qua, công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa đã được các cấp ủy đảng, chính quyền quan tâm, triển khai thực hiện và đạt được những kết quả quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý từng bước đạt chuẩn theo yêu cầu chức danh lãnh đạo, quản lý, vị trí việc làm, gắn với công tác đánh giá, quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng, quản lý, sử dụng cán bộ lãnh đạo, quản lý. Nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ tiếp tục được đổi mới. Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy và học tập đã được quan tâm đầu tư nâng cấp. Năng lực, trình độ của đội ngũ giảng viên, giảng viên kiêm chức và báo cáo viên được nâng lên.

Để thực hiện thắng lợi đột phá về phát triển tư duy lý luận và chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ của tỉnh theo Nghị quyết Đại hội lần thứ XIII của Đảng và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Khánh Hòa nhiệm kỳ 2020 - 2025, Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân tỉnh đã ban hành các nghị quyết, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức các cấp trên địa bàn tỉnh hướng đến xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp tỉnh và cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp đủ phẩm chất, năng lực và uy tín, ngang tầm nhiệm vụ; đủ về số lượng và có cơ cấu phù hợp với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội của tỉnh; gắn kết đào tạo, bồi dưỡng với công tác quy hoạch, bố trí và sử dụng cán bộ, công chức, viên chức. Theo đó, mục tiêu trọng tâm đề ra đến năm 2025 là tập trung đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn sau đại học cho cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp trong tỉnh là: 70% Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh; 50% cán bộ thuộc diện Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý; 40% ủy viên ban chấp hành đảng bộ cấp huyện và tương đương; 30% cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp phòng và tương đương có trình độ chuyên môn sau đại học và đang tham gia đào tạo sau đại học.

Để cụ thể hóa mục tiêu nêu trên và xuất phát từ nhu cầu thực tế, hằng năm tỉnh đều chỉ đạo xây dựng và tổ chức thực hiện tốt kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng làm cơ sở để các địa phương, đơn vị triển khai thực hiện; kịp thời ban hành các văn bản quy định về chế độ, chính sách đào tạo, bồi dưỡng. Các cấp ủy đảng, chính quyền, đoàn thể kịp thời triển khai, quán triệt và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của công tác đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh và tình hình thực tiễn của địa phương, đơn vị. Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý được quan tâm trang bị, bảo đảm cho việc giảng dạy và học tập.

Đối với việc đào tạo lý luận chính trị và bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý. Trong năm 2021, tỉnh đã cử đi đào tạo cao cấp lý luận chính trị cho 125 cán bộ lãnh đạo đương chức và cán bộ quy hoạch các chức danh lãnh đạo, quản lý (hệ tập trung 65 học viên, hệ không tập trung 60 học viên), đào tạo trung cấp lý luận chính trị - hành chính và trung cấp lý luận cho 1.404 người (hệ tập trung 57 học viên, hệ không tập trung 1.347 học viên); bồi dưỡng kỹ năng lãnh đạo, quản lý cấp phòng 315 học viên². Năm 2022, đối với đào tạo cao cấp lý luận chính trị, tỉnh đã cử đi đào tạo cho 90 người (hệ tập trung 38 học viên, hệ không tập trung 52 học viên) và đào tạo trung cấp lý luận chính trị cho 1.245 học viên (hệ tập trung 107 học viên, hệ không tập trung 1.138 học viên); bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phòng cho 241 học viên; bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước (chuyên viên, chuyên viên chính) cho 458 học viên; bồi dưỡng, cập nhật kiến thức đối với cán bộ thuộc diện Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý (đối tượng 3) 400 học viên, bồi dưỡng nghiệp vụ công tác tổ chức xây dựng Đảng 110 học viên³.

Với sự nỗ lực của các cấp, các ngành, công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ nói chung và đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý nói riêng thời gian qua đã góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng công tác, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý từ tỉnh đến cơ sở. Các đồng chí được cử đi đào tạo, bồi dưỡng đa số đều trưởng thành về mọi mặt; nhiều đồng chí được bổ nhiệm các chức vụ cao hơn; một số đồng chí giữ cương vị chủ chốt của các ban, ngành tỉnh và địa phương cấp huyện, góp phần quan trọng vào quá trình triển khai thực hiện nhiệm vụ chính trị của Đảng bộ tỉnh.

Tuy nhiên, chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng còn một số hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu trong tình hình mới. Đổi mới nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng còn chậm, có nội dung chưa phù hợp với từng đối tượng và yêu cầu thực tiễn của địa bàn cơ sở; phương pháp giảng dạy vẫn nặng về lý thuyết, chưa phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của người học; có lúc, có nơi thực hiện chưa nghiêm Quy chế đào tạo, bồi dưỡng; công tác quản lý chương trình, đánh giá sau đào tạo, bồi dưỡng chưa được thực hiện chặt chẽ; một bộ phận cán bộ sau đào tạo, bồi dưỡng chưa vận dụng được kiến thức để nâng cao hiệu quả công tác; công tác tham mưu, phối hợp giữa cơ sở đào tạo, bồi dưỡng với các huyện ủy, thành ủy, sở, ban, ngành trong quá trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ còn hạn chế.

Nguyên nhân của hạn chế nêu trên chủ yếu là do: Một số cấp ủy đảng, chính quyền, cơ quan, đơn vị chưa nhận thức đầy đủ, thiếu chủ động trong công tác đào tạo, bồi dưỡng; nhiều cơ quan, đơn vị chưa xây dựng được kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng để hoàn thiện tiêu chuẩn cho từng chức danh quy hoạch; một bộ phận cán bộ lãnh đạo, quản lý còn ngại học tập, chưa tập trung nghiên cứu để nâng cao trình độ, kiến thức chuyên môn; chế độ, chính sách về đào tạo, bồi dưỡng có nội dung chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn; quy định về tiêu chuẩn, trình độ đối với các chức danh cán bộ có nội dung chưa đồng bộ; một bộ phận giảng viên, cán bộ làm công tác quản lý đào tạo, bồi dưỡng hạn chế về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và kinh nghiệm hoạt động thực tiễn; cơ sở vật chất các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng chưa đáp ứng yêu cầu; công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát, chấn chỉnh chưa thường xuyên.

2. Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý tỉnh Khánh Hòa trong thời gian tới

Để tiếp tục nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý trên địa bàn tỉnh trong thời gian tới, các cấp ủy đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc, tổ chức chính trị - xã hội, thủ trưởng cơ quan, đơn vị cần tập trung thực hiện tốt một số nhiệm vụ trọng tâm sau:

Một là, nâng cao nhận thức, trách nhiệm và tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy, tổ chức đảng đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý. Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên góp phần thực hiện mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ của chiến lược cán bộ, gắn kết chặt chẽ với các khâu của công tác cán bộ; nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý từ tỉnh đến cơ sở có đủ phẩm chất và năng lực, bản lĩnh chính trị vững vàng, có trình độ chuyên môn và lý luận chính trị, kinh nghiệm thực tiễn, kỹ năng công vụ chuyên nghiệp, tính kỷ luật cao; đồng thời với việc đẩy mạnh cải cách hành chính, tinh giản tổ chức bộ máy, nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động, bảo đảm sự chuyển tiếp liên tục và vững chắc giữa các thế hệ cán bộ. Thực hiện nghiêm túc Quy chế đào tạo, bồi dưỡng, bảo đảm đúng đối tượng, thiết thực, hiệu quả. Thực hiện nghiêm chế độ bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm; bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành bắt buộc hằng năm đối với cán bộ, công chức, viên chức; bảo đảm đến hết năm 2023, 100% cán bộ lãnh đạo, quản lý được bồi dưỡng, đáp ứng tiêu chuẩn lãnh đạo, quản lý trước bổ nhiệm, bổ nhiệm lại. Bồi dưỡng, cập nhật kiến thức đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp theo Quy định số 164-QĐ/TW, ngày 01/02/2013 của Bộ Chính trị về chế độ bồi dưỡng, cập nhật kiến thức đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp. Quan tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ trẻ, nữ, dân tộc thiểu số; cán bộ nguồn lãnh đạo, quản lý các cấp nhiệm kỳ 2025 - 2030 và những năm tiếp theo. Chú trọng luân chuyển cán bộ lãnh đạo, quản lý, luân chuyển trong nội bộ, luân chuyển ngang, dọc, từ dưới lên, từ trên xuống kết hợp với giao nhiệm vụ để cán bộ được đào tạo, rèn luyện, thử thách trong nhiều môi trường khác nhau và trưởng thành, đáp ứng yêu cầu trước mắt và lâu dài về công tác cán bộ của tỉnh, làm cho việc luân chuyển cán bộ dần trở thành việc làm thường xuyên, đi vào nền nếp và có hiệu quả; kết hợp giữa đào tạo, bồi dưỡng tri thức, chuyên môn, kỹ năng mềm, phương pháp công tác với rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất đạo đức cho cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp. Xác định rõ trách nhiệm của cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp trong việc thường xuyên, tự giác học tập, nghiên cứu; khuyến khích, tạo điều kiện để cán bộ tự học tập, chủ động đăng ký tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng theo kế hoạch, phù hợp với vị trí việc làm, tiêu chuẩn chức danh hoặc chương trình ngoài kế hoạch, ngoài giờ hành chính với hình thức xã hội hóa để nâng cao trình độ, năng lực công tác. Gắn kết quả học tập của cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp với đánh giá, phân loại mức độ hoàn thành chức trách, nhiệm vụ.

Hai là, nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý, trong đó chú trọng đến phát triển năng lực tư duy lý luận. Thực hiện tốt công tác phân công, phân cấp, phối hợp theo các quy định của Đảng, Nhà nước, Quy chế đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Tăng cường trách nhiệm, hiệu quả quản lý của các cơ quan chuyên môn đối với cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức. Đổi mới tổ chức hoạt động và nâng cao năng lực quản lý, giảng dạy của các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng. Thực hiện nghiêm Quy định về đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức. Thường xuyên rà soát, định hướng, lựa chọn các ngành, lĩnh vực có trọng tâm, trọng điểm, thiết thực, phù hợp với điều kiện, nhu cầu sử dụng của từng cấp, ngành và cơ sở; tránh lãng phí nguồn nhân lực, ngân sách nhà nước. Đồng thời, mở rộng các hình thức đào tạo, bồi dưỡng thông qua việc đặt hàng, lựa chọn các học viện, trường đại học, các tổ chức đào tạo có uy tín, chất lượng tham gia đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nhằm tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao cho tỉnh; từng bước thực hiện giảm tỷ lệ đào tạo hệ không tập trung, tăng cường hệ đào tạo tập trung về lý luận chính trị. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức làm công tác nghiên cứu tham mưu, quản lý về đào tạo, bồi dưỡng trên địa bàn tỉnh.

Ba là, đổi mới và nâng cao chất lượng các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng. Thường xuyên rà soát, cập nhật, đổi mới chương trình, nội dung đào tạo, bồi dưỡng theo hướng chọn lọc, thiết thực, phù hợp với từng đối tượng, gắn lý thuyết với thực tiễn, chú trọng hơn về phương pháp luận, tính định hướng, kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, phương pháp công tác và phong cách lãnh đạo, quản lý cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý; đồng thời tăng cường đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ, kiến thức hội nhập quốc tế, đáp ứng yêu cầu cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và tích cực mở rộng, tham gia chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở nước ngoài theo đề án, chương trình của Trung ương, của tỉnh. Đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, sự tham gia tích cực của người học vào quá trình đào tạo, bồi dưỡng; giúp người học nâng cao kiến thức, rèn luyện về phương pháp tư duy và khả năng vận dụng giải quyết các tình huống thực tiễn trong quá trình công tác và thực thi công vụ. Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, dạy và học. Tiếp tục củng cố, kiện toàn, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên có kiến thức chuyên sâu và kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, có phương pháp giảng dạy phù hợp và tâm huyết với nghề. Tăng cường đội ngũ giảng viên kiêm chức, báo cáo viên là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp. Tiếp tục quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, phương tiện giảng dạy và học tập cho các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng của tỉnh và các trung tâm chính trị huyện, thành phố, trong khả năng cân đối từ nguồn ngân sách của tỉnh và từ nguồn tài trợ của các tổ chức, doanh nghiệp trong và ngoài nước. Tổ chức thực hiện Đề án phát triển Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa đạt chuẩn giai đoạn 2021 - 2025, định hướng đến năm 2030; phấn đấu đến năm 2025 đạt chuẩn mức độ 1, là cơ sở đầu mối đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức ở cấp tỉnh theo Quyết định số 705/QĐ-TTg, ngày 07/6/2019 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức thuộc các cơ quan trong hệ thống chính trị đến năm 2030, bảo đảm đáp ứng yêu cầu về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, quản lý của tỉnh.

Bốn là, hoàn thiện, bổ sung hệ thống cơ chế, chính sách của tỉnh về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức trên cơ sở tiếp tục thực hiện tốt chính sách đãi ngộ đối với người dạy và người học, chính sách ưu tiên đối với cán bộ nữ, cán bộ dân tộc thiểu số, cán bộ, công chức, viên chức công tác ở vùng cao, biên giới, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; chính sách hỗ trợ bồi dưỡng đối với người hoạt động không chuyên trách và đối tượng dự nguồn kết nạp đảng; ưu tiên đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao theo danh mục trình độ, chuyên ngành khuyến khích đào tạo và thu hút giai đoạn 2021 - 2025 của tỉnh. Quan tâm việc phối hợp phát hiện, lựa chọn những cán bộ trẻ, dự nguồn trên địa bàn tỉnh có phẩm chất đạo đức, thành tích học tập, rèn luyện tốt, có tư chất lãnh đạo để theo dõi, giúp đỡ, động viên, bồi dưỡng lý tưởng, giúp đội ngũ này xây dựng hoài bão, ước mơ, tích cực rèn luyện, phấn đấu trong suốt quá trình học tập để sau này về cống hiến cho tỉnh.

Năm là, các cấp ủy đảng, chính quyền, các cơ quan, đơn vị có liên quan thường xuyên chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra, giám sát công tác đào tạo, bồi dưỡng và việc thực hiện Quy chế đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; tổ chức thực hiện nghiêm túc việc bồi dưỡng, cập nhật kiến thức đối với đội ngũ cán bộ thuộc diện Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý, ban thường vụ huyện ủy, thị ủy, thành ủy quản lý theo Quy định 164-QĐ/TW ngày 01/02/2013 của Bộ Chính trị về chế độ bồi dưỡng, cập nhật kiến thức đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp; chấn chỉnh, xử lý nghiêm các vi phạm, kịp thời giải quyết các khó khăn, vướng mắc để nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng trên địa bàn tỉnh./.

Chú thích:

¹ Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, tập I, Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, H.2021, tr.235-236.

² Tỉnh ủy Khánh Hòa, Báo cáo số 139-BC/TU ngày 31/12/2021 về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ năm 2021 và nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ năm 2022.

³ Tỉnh ủy Khánh Hòa, Báo cáo số 247-BC/TU ngày 31/10/2022 về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ năm 2022 và nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ năm 2023.