PHÁT HUY TINH THẦN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM, NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ, ĐỔI MỚI TƯ DUY VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA VIÊN CHỨC, HỌC VIÊN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH KHÁNH HOÀ TRONG GIAI ĐOẠN MỚI

ThS. Trương Khánh Vọng
Khoa Nhà nước và Pháp Luật

1. Bài học kinh nghiệm của Cách mạng Tháng Tám đối với công tác đào tạo lý luận chính trị hiện nay

Cách mạng Tháng Tám năm 1945 là trang sử chói lọi của dân tộc, để lại bài học vô giá vượt thời gian. Tầm vóc, giá trị thực tiễn của sự kiện vĩ đại này vẫn vẹn nguyên tính thời sự. Đối với Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa, tinh thần ấy là nguồn cảm hứng, kim chỉ nam cho sự đổi mới, bứt phá, soi rọi qua hai bài học kinh nghiệm sâu sắc:

- Bài học về sự nhạy bén và đổi mới tư duy: Thắng lợi năm 1945 quyết định bởi sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược đầy nhạy bén của Trung ương Đảng, dự báo chính xác thời cơ "ngàn năm có một". Bài học này nhắc nhở đội ngũ giảng viên và học viên: lý luận không thể tách rời thực tiễn, tư duy không thể bảo thủ, lối mòn. Trong kỷ nguyên chuyển đổi số và hội nhập, nếu không chủ động đổi mới, cập nhật hơi thở thực tiễn vào bài giảng, sản phẩm đào tạo sẽ tụt hậu, không đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh.

- Bài học về tinh thần trách nhiệm và ý chí tự lực, tự cường: Trong những ngày tháng Tám lịch sử, bằng ý chí sắt đá, lòng yêu nước và trách nhiệm cao độ trước vận mệnh quốc gia, hàng triệu người đã đồng lòng đứng lên. Vận dụng vào thực tế nhà trường, tinh thần trách nhiệm chính là cái gốc của đạo đức công vụ. Đó là sự tâm huyết, tận tụy với công việc của viên chức; là thái độ học tập nghiêm túc của học viên để làm việc và phục vụ nhân dân, không phải học vì bằng cấp hay đối phó.

2. Tiếp thu, vận dụng tinh thần chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Hội nghị Trung ương 3 khoá XIV nhằm nâng cao năng lực thực thi của đội ngũ viên chức, học viên tại Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa

Thực tiễn chứng minh một chủ trương đúng đắn nếu thực hiện không hiệu quả cũng không tạo ra giá trị. Tại Hội nghị toàn quốc quán triệt Nghị quyết Trung ương 3 khóa XIV ngày 29/7/2026, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chỉ rõ: điểm nghẽn lớn nhất hiện nay là khâu thực thi. Đây là định hướng lớn để đổi mới phương thức lãnh đạo, quản trị. Mấu chốt là hiệu quả chuyển hóa chính sách vào cuộc sống còn hạn chế, trong đó công tác cán bộ vẫn là khâu “then chốt của then chốt”. Khi cán bộ thiếu năng lực, quyết sách đúng đến đâu cũng không thể phát huy tác dụng. Nhận diện rõ, Đảng dịch chuyển mạnh mẽ tư duy: chuyển ngay thống nhất chủ trương thành thống nhất hành động. Giá trị của quyết sách phải đo bằng kết quả thực tế. Đặc biệt, “năng lực thực thi phải được thiết kế ngay trong mỗi quyết sách”. Mỗi nhiệm vụ phải rõ cơ quan chủ trì, đầu mối chịu trách nhiệm, thẩm quyền, điều kiện thực hiện, thời hạn, sản phẩm và kiểm tra, giám sát thường xuyên. Không giao nhiệm vụ khi chưa rõ điều kiện; không phân cấp thiếu kiểm soát; không để trách nhiệm hòa tan trong phối hợp. Hiệu quả thực thi phải là bộ phận cấu thành của quyết sách, xác định rõ đích đến ngay từ vạch xuất phát.

Thời gian qua, dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của Đảng ủy và Ban Giám hiệu Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa đã chứng minh quyết tâm chính trị cao bằng những nỗ lực bứt phá toàn diện nhằm nâng tầm chất lượng đào tạo. Các lớp học được tổ chức bài bản, khoa học, giữ vững tính Đảng và tính nghiêm minh. Điểm sáng nổi bật là sự chuyển mình mạnh mẽ của đội ngũ viên chức, giảng viên qua việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, xóa bỏ truyền thụ một chiều để thay thế bằng phương pháp giảng dạy tích cực, lấy tương tác đa chiều và xử lý tình huống thực tiễn làm trọng tâm. Song song đó, nhà trường đã chủ động đổi mới phương pháp nghiên cứu, chuẩn hóa học liệu số và trang bị kỹ năng bổ trợ hiện đại cho người học. Đáp lại tinh thần ấy, đại đa số học viên đều nêu cao ý thức tự giác, nghiêm túc chấp hành kỷ cương, cầu thị, chịu khó đào sâu nghiên cứu và tích cực tranh luận để làm sáng tỏ lý luận. Tuy nhiên, đổi mới tư duy và nâng cao năng lực thực thi là hành trình liên tục, đòi hỏi sự dũng cảm nhìn vào sự thật để bứt phá khỏi những lối mòn. Năng lực thực thi của một ngôi trường Đảng không nằm ở báo cáo lý thuyết, mà được đo lường bằng giá trị thực tế của đề tài nghiên cứu, bằng tư duy đột phá của học viên khi ra trường và bằng sự nghiêm túc, kỷ cương trong từng giờ học. Nhìn lại chặng đường đã qua, bên cạnh kết quả đạt được, nhà trường cần tiếp tục tự soi, tự sửa, đúc rút kinh nghiệm, phát huy ưu điểm và khắc phục những tồn tại, khó khăn thông qua các nhóm giải pháp căn cơ để hiện thực hóa quyết tâm đổi mới.

3. Một số giải pháp hiện thực hóa quyết tâm đổi mới, toàn thể đội ngũ công chức, viên chức, người lao động và học viên Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa

Giải pháp 1: Yêu cầu then chốt đối với mỗi giảng viên là xác lập tư duy "mở", chuyển dịch trọng tâm bài giảng vào thực tiễn phát triển sinh động của tỉnh và đất nước. Việc quán triệt các nội dung Chỉ thị 07-CT/TW cùng các Nghị quyết Trung ương 3 cần triển khai linh hoạt, xuyên suốt trong từng chuyên đề. Nhà trường sẽ tập trung đột phá vào mô hình đồng giảng, nâng cao năng lực xử lý tình huống cho học viên và tối ưu hóa hệ sinh thái học liệu số đồng bộ.

Giải pháp 2: Nghiêm túc cụ thể hóa các tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp theo Quy định 144-QĐ/TW và Chỉ thị 07-CT/TW; Quy định 01-
QĐ/TU, ngày 15/6/2026 của Ban Thường vụ tỉnh ủy Khánh Hòa về chuẩn mực đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức thuộc Đảng bộ và hệ thống chính trị tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn mới. Nhà trường cần thực hiện cơ chế đánh giá hiệu quả làm việc của viên chức dựa trên khối lượng, chất lượng công việc và sản phẩm khoa học cụ thể theo phương châm 6 rõ “ rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ trách nhiệm, rõ sản phẩm (kết quả) và rõ thẩm quyền”. Thiết lập kỷ luật thực thi công vụ nghiêm minh để cán bộ viên chức đúng vai, đúng thẩm quyền và yên tâm cống hiến; kiên quyết loại bỏ tư tưởng làm việc cầm chừng, sợ sai, né tránh, đùn đẩy hoặc vị kỷ trong thực thi nhiệm vụ.

Giải pháp 3: Siết chặt quản lý, nâng cao tính tự giác và trách nhiệm học tập của học viên; áp dụng công nghệ số vào quản lý lớp học, đánh giá chuyên cần và kiểm soát chất lượng bài thi, khoá luận tốt nghiệp. Đổi mới cách ra đề thi theo hướng mở, yêu cầu học viên vận dụng năng lực thực thi để giải quyết các tình huống thực tế tại Khánh Hòa. Phối hợp chặt chẽ với cơ quan cử đi học để quản lý toàn diện thái độ, ý thức rèn luyện của học viên.

Giải pháp 4: Đổi mới phương thức lãnh đạo, đơn vị kiên quyết chống bệnh hình thức trong sinh hoạt Đảng và chuyên môn. Thực hiện nghiêm túc, thực chất công tác tự phê bình và phê bình, trong đó người đứng đầu phải nêu cao vai trò gương mẫu, gắn với nâng cao năng lực thực thi và trách nhiệm giải trình. Khuyến khích viên chức, người lao động, học viên thẳng thắn đóng góp xây dựng trên tinh thần đồng chí, văn minh, khoa học; tăng cường thảo luận sâu để nhận diện đúng bản chất, tìm phương án tối ưu tháo gỡ triệt để các "nút thắt", khơi thông nguồn lực phát triển của nhà trường.

Tóm lại, tinh thần cách mạng Tháng Tám luôn là ngọn đuốc soi đường cho chúng ta. Chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Hội nghị Trung ương 3 khóa XIV đã vạch rõ con đường hành động thực chất, hiệu quả cụ thể và đổi mới không ngừng. Một trường chính trị mạnh phải được xây dựng từ những chi bộ mạnh, những viên chức tâm huyết và học viên trách nhiệm. Đứng trước vận hội mới, tập thể đảng viên, viên chức, người lao động và học viên Trường Chính trị tỉnh Khánh Hòa quyết tâm đoàn kết, biến nhận thức thành hành động thực tế, nâng cao năng lực thực thi nhiệm vụ. Chúng ta tin tưởng nhà trường sẽ gặt hái nhiều thành tựu to lớn, xứng đáng là cái nôi đào tạo cán bộ uy tín, đóng góp vào sự nghiệp vươn mình của quê hương Khánh Hòa anh hùng

Tài liệu tham khảo:

1. Bộ Chính trị (2026), Chỉ thị số 07-CT/TW ngày 13/7/2026 về "Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới".

2. Bộ Chính trị (2024), Quy định số 144-QĐ/TW ngày 09/5/2024 về "Chuẩn mực đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên trong giai đoạn mới".

3. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm (2026), Bài phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị toàn quốc quán triệt Nghị quyết Hội nghị TW 3 khóa XIV, ngày 29/7/2026.